Поява перших складів у мовній практиці малюка – самий довгоочікуваний етап для будь-якого батька. Як правило, далі слідує етап формування вміння спілкуватися з людьми за допомогою слів. Однак що робити, якщо дитина мовчить і не проявляє самостійної активності в освоєнні способів комунікації? В такому випадку потрібно спеціально організована робота по діагностиці причин виникнення розладу і корекційна допомога фахівців. Методів, прийомів і різноманітних програм по запуску мовлення у неговорящих дітей на сьогоднішній день в побуті фахівців величезна безліч. Залишилося тільки розібратися, чи існують універсальні (підходящі для всіх) методи та програми і як підібрати способи розвитку мовлення для конкретної дитини.

Симптоми появи розлади

Чи можна на ранніх вікових етапах визначити появу мовних порушень? Звичайно ж, так, якщо знати, на що звернути пильну увагу.

На етапі появи дитини на світ – це шкала АПГАР, яка вимірює загальний стан новонародженого. Оцінка нижче 5 балів свідчить про те, що малюк потребує допомоги фахівців до певного віку і чим раніше почнеться корекційна робота і адаптація, тим краще.

Гуління, поведінка дитини під час вигодовування, реакція на зовнішні подразники (або її відсутність), моторна активність здатні багато чого підказати наглядовою батькам. Особливу увагу приділяють формуванню сенсорних систем: слух, зір, тактильні відчуття, нюх – оскільки їх своєчасне розвиток дозволить уникнути появи такої проблеми, як запуск мовлення у неговорящих дітей. Простіше кажучи, все перераховане – це фундамент, на якому будується “храм” мови. Якщо є прогалини в підставі, вибудувати красива будівля не вдасться.