Запуск мовлення у неговорящих дітей: методики, спеціальні програми, розвиток мовлення через ігри, важливі моменти, поради та рекомендації для логопедів

Причини «мовчазної» розвитку дитини

Як не дивно, на формування мовлення дитини впливають багато чинників: погана екологічна обстановка, ризикована поведінка майбутніх батьків, соціальні чинники, а також спадкові захворювання. Мовчання дитини нерідко є симптомом серйозних органічних порушень або патогенних процесів в організмі (глухота, сліпота, гідроцефалія та ін). Будь-які педагогічні прийоми не дадуть ніякого результату, якщо будуть проігноровані рекомендації лікарів.

Запуск мовлення у неговорящих дітей у сучасних методиках рекомендують починати з дворічного віку. Однак це не означає, що робота по формуванню пізнавальних, розумових процесів, пам’яті, рухової активності не проводиться. Від того, наскільки добре розвинені перераховані характеристики, багато в чому залежить успішне застосування методів, прийомів і способів педагогічного впливу.

Дивіться також: Прояви ДЦП у дорослих, особливості лікування та реабілітації

Коли починати корекційну роботу з малюком

Запуск мовлення у неговорящих дітей починається з розвитку та налагодження взаємодії сенсорних систем (смак, дотик, запах і т. д.). Вік дитини в даному випадку не грає великої ролі, оскільки минути першу щабель розвитку неможливо без наслідків. Тому і однорічний, і дворічний малюк повинні пройти етап сенсорної інтеграції, після якого і починається робота по формуванню мовних навичок. Природно, що раннє освоєння сенсорних еталонів дає перевагу дитині в подальшому освоєнні навколишнього простору.

Сторінка: 1 2 3 4