Уникає тип

Таке порушення прив’язаності у дітей помітно, якщо дитина демонстративно в помірному ступені ухиляється від спілкування з матір’ю. Такий неповнолітній усвідомлено пригнічує свої сильні емоції, причому в першу чергу негативні, щоб зберегти досить близький контакт з народила його жінкою. Мати, у свою чергу, відкидає надмірно інтенсивні контакти, намагається виключити занадто близьке взаємодія. Такий формат прихильності у разі, якщо мати йде, характерний тим, що чадо не засмучується. Дитина не буде намагатися всіма силами організувати тісну взаємодію з матір’ю. Він досліджує навколишній світ своїми силами. При визначенні рішень і виборі поведінкових реакцій така дитина не враховує, які емоції його вчинки викликають у матері.

Чому так відбувається?

Цей вид порушення прихильності властивий нагоди, коли мати нечутлива, не приділяє належної уваги стану свого потомства, коли вона прагне виключити з ним зайво близький контакт. Уникає тип характерний відносин, в яких жінка відкидає своєї дитини. У роботах деяких психологів можна бачити детальний розбір симптомів, що вказують на уникнення жінкою тісної взаємодії з чадом.

Серед симптомів – відсутність емоційного відносини взаємної активності із залученням дитини. Жінка може знати, що в якийсь момент її дитині погано, але його плач не провокує у неї адекватної відповіді в емоційному стані. Якщо дитина показує дистрес очевидними сигналами, жінка ігнорує їх. У деяких сім’ях реакція є, але лише у випадку, коли дитина проявляє свій стан дуже гучним криком або сильно плаче. Є ймовірність такого виду порушення прихильності, як уникнення, якщо жінка показує ставлення до потомства дещо стереотипно, якщо вона приділяє достатньо уваги гігієні і зовнішності чада, ігноруючи душевний стан. У сім’ях, яким властиві такі відносини, часто мати, спілкуючись з немовлям, сприймає його більше як неживого. Така жінка запросто може піти, не повідомивши про це дитині, а в разі потреби взаємодіяти з ним «віч-на-віч» відчуває незручність, напруження, дискомфорт. Вона воліє опосередкована взаємодія або зовсім не гребує кинути дитину на самоті.