Методика Еббінгаузом: розвиток мовлення молодших школярів

Робота з пам’яттю

У своїй методиці Еббінгауз описав різницю між мимовільною і добровільної пам’яттю. Перша відбувається з уявною спонтанністю і без будь-якого вольового акту. Друга — свідомо і при зусиллі волі. До Еббінгаузом, більшість вкладів у вивчення пам’яті були зроблені філософами і зосереджені на наглядовій описі і спекуляції. Його вплив на дослідження пам’яті була майже миттєвою. Воно було поєднане зі зростаючим розвитком механізованих приладів, які допомогли в запису і вивченні пам’яті. Реакція на його діяльність у свій час була переважно позитивною.

В своїй роботі по пам’яті Еббінгауз розділив свої дослідження на чотири розділи: вступ, методи, результати і дискусійний розділ. Ясність і організація цього формату була настільки вражаючою для сучасників, що тепер він став стандартом в дисципліні, яким ідуть всі дослідницькі звіти.

Дивіться також:  Троакарная цистостомія: показання, специфіка процедури і необхідні інструменти

Основні праці

Методика Еббінгаузом стала революційною в експериментальній психології. Його знаменита монографія “Пам’ять: внесок в експериментальну психологію” (1895) дозволила зробити багато відкриттів, які досі визнані дійсними та мають центральне значення. Книга стала моделлю дослідницької практики в новій дисципліні. Суворе застосування методики Еббінгаузом, проб, статистики та результатів — все це є стандартною практикою в традиційній психології.

У 1902 році Еббінгауз опублікував свою наступну статтю під назвою “Основи психології”. Це був миттєвий успіх, який тривав ще довго після його смерті. Його остання опублікована робота “План психології” (1908) також користувалася великим інтересом з боку психологів.