Початок досліджень

у 1878 році Еббінгауз почав проводити над собою формальні експерименти. Вони поклали початок психологічному вивченню навчання і пам’яті. Професор був сповнений рішучості показати, що вищі психічні процеси можуть бути вивчені з допомогою експериментів, які були в опозиції до популярної думки того часу. Методика Еббінгаузом — це використання простої акустичної кодування і репетиція обслуговування, для якої міг би застосовуватися список слів.

“Безглузді склади”

Навчання залежить від попередніх знань. Тому людській свідомості потрібно щось, що можна легко запам’ятати, не спираючись на попередні когнітивні асоціації. Легко формуються асоціації з регулярними словами будуть заважати результатами. Методика Еббінгаузом побудована на використанні елементів, які пізніше будуть називатися “безглуздими складами”. Це комбінації типу “приголосна-голосна-приголосна”, де приголосні не повторюються і склад не має попередньої асоціації. Еббінгауз створив свою колекцію таких складів в кількості 2300. Під звичайний звук метронома і з однаковою інтонацією голосу, він зачитував їх і намагався згадати в кінці процедури. Одне таке дослідження вимагало 15 000 декламацій.

Обмеження на дослідження пам’яті

Є кілька обмежуючих факторів у методиці Еббінгаузом. Найважливішим стало те, що професор був єдиним исследовавшимся людиною. Це обмежувало узагальненість дослідження для населення. Експерименти Еббінгаузом зупинили експерименти в інших, більш складних питаннях пам’яті, таких як семантична, процедурна та мнемоніка.