Раннє дитинство

Раннє дитинство – друга стадія періодизації вікового розвитку Еріксона, яка розвивається від одного до трьох років. Її можна чітко співвіднести з анальної фазою в теорії Фрейда. Відбувається біологічне дозрівання дає основу для прояву самостійності дитини в самих різних областях – пересуванні, їжі, процесі одягання. У своїй періодизації вікового розвитку Е. Еріксон зазначав, що зіткнення з нормами і вимогами суспільства відбувається не тільки на етапі привчання до горщика. Батьки повинні розвивати і заохочувати самостійність малюка, розвивати у нього почуття самоконтролю. Розумна дозволеність сприяє формуванню його автономії.

Важливою на цьому етапі стає критична ритуализация, яка спирається на конкретні приклади зла і добра, поганого і хорошого, забороненого й дозволеного, потворного і красивого. При успішному розвитку ситуації у людини розвивається самоконтроль, воля, а при негативному результаті – слабовілля.

Дошкільний вік

Наступний етап у періодизації вікового розвитку Еріксона – дошкільний вік, який він ще називають віком гри. З трьох до шести років малюки активно цікавляться різноманітними трудовими заняттями, пробують щось нове, встановлюють контакт з однолітками. Соціальний світ в цей час наполягає, щоб дитина вів себе активно, важливим стає придбання навичок вирішення певних завдань. Виникає принципово нова відповідальність за домашніх тварин, молодших дітей у сім’ї, самого себе.

З’являється в цьому віці ініціативність зв’язується з підприємливістю, дитина починає відчувати радість від самостійних дій і рухів. Легко піддається вихованню і навчанню, охоче йде на контакт з іншими людьми, орієнтується на конкретну мету.

У віковій періодизації Еріка Еріксона на цьому етапі в людини формується Суперего, з’являється нова форма самообмеження. Батькам рекомендується визнавати його права на фантазію і допитливість, самостійні починання. Це повинно розвивати його творчі здібності, межі незалежності.

Якщо замість цього діти охоплені почуттям провини, в майбутньому вони не будуть здатні до продуктивної діяльності.